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关于举办用户体验、交互设计、创新设计新技术教学、实践与应用双师型师资研修班邀请函
发布日期::2020-04-29 18:17:57    浏览次数:31 分享到: 0
各高等院校、企事业单位:
     为推进实践教学课程体系改革,加强我国设计专业技术人才队伍建设,贯彻落实全民彩票最新版安装印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》有关精神,进一步深化改革创新,强化产教融合、校企合作,推进教学资源库的建设,提升教师的专业实践能力,我院特举办“用户体验、交互设计、创新设计新技术教学、实践与应用双师型师资研修班”,旨在为加快高校用户体验、交互设计课程体系建设、促进教学水平不断提升做出积极贡献。现诚邀各院校组织教师参加。
培训对象
      各大院校心理学、电子商务、社会学、统计学、产品设计、工业设计、交互设计、软件设计,WEB界面设计、用户体验设计、视觉界面(UI)设计、平面设计、视觉传达设计、新媒体设计、美术设计、计算机等相关专业(课程)教学带头人及专业教师、研究生等;企事业单位从事用户体验相关人员。
二、授课专家及课程内容
授课专家
蒋红斌
     清华大学设计艺术学博士;清华大学美术学院副教授;清华大学艺术与科学中心设计战略与原型创新研究所执行所长;清华大学深圳研究生院Open FIESTA-IID组导师;清华X-Lab创新创业跨界设计指导教师;
中关村工业设计产业协会副会长;
中国工业设计协会理事;
中国工业设计协会专家工作委员会秘书长;
中国工业设计协会教育分委会理事;
国家知识产权创意产业试点园区设计专家组成员;
“北京奥运中心区系列灯具”获中国创新设计红星奖“至尊金奖”和中国创新设计红星奖“最佳设计团队奖”;
“电动工具防尘罩”获“红点概念设计奖”和“中国绿色设计创新奖”。
 
余梦
      曾任华为技术有限公司用户体验专家;国家二级心理咨询师,华为大学讲师,PMP资格认证,《中国移动NGBOSS交互设计规范》 特约专家、研讨组组长。在产品设计、设计管理、交互设计、用户研究等多个领域进行理论研究和实践,擅长复杂业务流程的交互设计、落地和规范;担任中国移动、中国联通、中国电信客户服务系统主设计师期间,设计方案上线后显著降低客服人员通话时长,降低学习门槛,年节省成本千万级。驻华为公司欧洲研究所期间,主导多个与欧洲顶尖设计机构的合作项目,在如何达成商业目标的策略性研究方面有丰富经验。

 姜雅丽:
      前海尔创新设计中心UI设计总监;前海尔创新设计中心CMF设计总监;海信家电集团用户体验与测评部总经理;海信学院讲师/工业和信息化部教育与考试中心认证教师;全国信标委用户界面分技术委员会观察员;德国体验权威机构TUV认证体验设计专家;北京邮电大学硕士生导师。
1与宝马设计团队Design work、波音设计团队、标志设计团队,韩国DNA Amoeba 、德国Design affairs Design it等全球顶级设计团队有深入项目合作,产出设计奠定海尔产品交互体验基础。
212年用户体验设计经验,设计产品横跨消费类电子、白色家电、智能产品,精通 TVPADPHONEAPP、遥控端体验设计开发流程及方法。
32008年开始建设海尔产品体验设计标准,并进行两次标准升级迭代,建立海尔产品设计 DNA,形成模块化、标准化、系统化的交互体验。
4、在智能产品设计领域经验丰富,曾带领海尔 设计团队产出设计参加了2013 2014上海家博会、IFA展、CES展主导了三次海尔智能产品大版本迭代设计,产品设计横跨海尔全线产品端。
授课时间
课程单元
培训内容
526
19:00-21:00
(蒋红斌)
.设计的认识
1,设计,作为人为事物的认识论
1.1 从人类生存与发展的角度来认识;
1.2 从人们生活形态的样貌来认识;
1.3 从人文精神的目标来认识;
1.4 从人为事物的机理来认识
2,设计,作为现代产业革命的文明向度
  2.1 从社会生产的历史维度来认识;
  2.2 从农业与工业不同的社会组织形态来认识;
  2.3 从工业产业转型升级来认识;
2.4 从未来产业变革的趋势中认识
二.设计的方法
1, 作为分工的设计
1.1工业社会体系下的独立事业;
1.2 社会化协作与专业化人才的需求;
1.3 设计者的局限与能力再拓展
2,作为企划的设计
2.1 设计研究与设计的分离;
2.2 设计战略与企业文化;
2.3 设计未来生活方式
3,作为文化的设计
3.1 设计的教育和教育的设计;
3.2 设计的综合化能力趋势;
   3.3 设计活动的文化标杆
527
19:00-21:00(蒋红斌)
三.设计的教学
1,综合设计基础教学
1.1 综合型人才的培养与设计教学的未来;
1.2 艺术、技术和美术;
1.3 新工科人才的综合素养提升
2, 体验、实践与理念的塑造
  2.1 在体察中思考;
  2.2 在生活中提问;
  2.3 在实践中理解
  2.4 建立学习型心理机制
四.设计的未来
1,人工世界的本质
1.1 人类生命本源的思考;
1.2 未来生活目标的认识;
2,产业变革的势能
  2.1 信息工业时代来临;
  2.2 设计新经济
  2.3 设计的社会化
  2.4 未来,设计该设计什么
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19:00-21:00(余梦)
1用户画像建模
如何从调研结果中提取用户画像?用户如何科学分类为几类画像?
什么是用户建模
Persona用户画像介绍
如何通过建模创建Persona
案例解读
2用户旅程地图的制作
如何输出一份优质的用户旅程地图?
· 什么是用户旅程地图
· 用户旅程地图要素分解
· 如何制作用户体验地图
· 案例解读
· 用户体验地图的其他展现方式
· 如何分析体验地图中的情绪曲线
· 关键元素解析和澄清
529
19:00-21:00
(余梦)
3作品集整理(1
 
如何输出一份在求职市场有竞争力的作品集?
· 素材整理
· 模版设计
· 作品集精修
· 整体回顾
· 作品集实例分析
4作品集整理(2
530
19:00-21:00
(姜雅丽)
一. 体验行业发展行业最新趋势
体验行业发展行业最新趋势
二. 用户体验驱动产品创新-
A.用户
 
1.研究谁
TOC,用户 end user
TOB,利益相关者 stakeholder
2.研究什么
用户行为心理
用户认知
用户旅程 (使用、购买)与触点(决策点)
用户需求与痛点(高频、刚需)
3.怎么研究
建立用户思维
启动同理心
构建心智模型
学习用户研究方法论
4.研究工具
用户分析模型
马斯洛-价值要素金字塔
TNS-NEED SCOPE
尼尔森潜变量分析模型
5.得出什么研究结论
目标用户
抽象用户
531
19:00-21:00
(姜雅丽)
二. 用户体验驱动产品创新-
B.创新
 
1.创新-差异化概念
CDOC
设计思维 D-Thinking
设计心理学
概念工程 Concept Engineering
2.创意产生工具
头脑风暴 Brain Storming
Scamper策略(奔驰法)Scamper
Triz创新法
Frog 创新方法
思维导图 Mind Mapping
故事板 Story Board
头脑书写法 Brain Writing
六顶思考帽 Six thinking Hats
德尔菲法 Delphi Method
3.产品中的用户体验
、培训时间及形式
2020年5月26日-31日(每晚19:00-21:00)
培训以线上直播形式进行支持免费回看
、研修费用
1、收费标准:RMB1980/人费用包含以下内容:
1)培训费
2)培训资料
3)发票(本次会议由北京金石网教育咨询中心收取费用并开具发票。)
4)培训结业证书
、证书颁发
    经培训及考核合格后由北京华夏起航国际信息技术研究院颁发结业证书,可作为教师纳入继续教育课时的证明,由参会代表本人录入全国教师信息资源库。